在汗水中收获健康与快乐（关注青少年体育）

　　安徽省(ānhuīshěng)宿州市毛雷庄小学，孩子们在跳绳。　　万善朝摄

　　重庆市万盛(wànshèng)经开区万盛小学，同学们在对弈。　　王泸州摄

　　今年1月，国家体育总局批复同意在(zài)湖南省岳阳市(yuèyángshì)、重庆市万盛经开区、安徽省(ānhuīshěng)宿州市等地开展首批体育促进青少年身心(xīn)健康试点。试点地区结合自身实际，加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心，探索出一系列有效举措，也为其他地区提供了(le)参考。

　　湖南省岳阳市(yuèyángshì)——

　　“每次高强度训练(xùnliàn)后身体都很累，但队友的加油声、教练(jiàoliàn)的鼓励、父亲的陪伴让我(wǒ)坚持下来。”湖南省岳阳市东城小学学生曾俊贤说，“我以前是个篮球场‘小透明’，现在已是球队主力(zhǔlì)，我们球队还得过奖呢。”

　　岳阳市教育(jiàoyù)体育(tǐyù)局青少年体育和竞赛训练科科长刘勇介绍，岳阳市鼓励各校将(jiāng)足球、篮球、排球等纳入体育课教学内容；以三大球联赛和市中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)运动会为重点，带动学校体育全面发展，“到2026年，全市青少年普遍掌握一至两项运动技能，体质健康优良率达到60%以上，青少年心理健康(xīnlǐjiànkāng)素质显著增强。”

　　“学校选拔足球(zúqiú)队员时，我一点没(méi)犹豫就报名了，最后成功入选。”岳阳市洞氮小学学生胡毅恒说，他所在的校队获得了岳阳楼区(yuèyánglóuqū)第五届中小学生足球联赛乙组第二名、第六届(dìliùjiè)中小学生足球联赛甲组第四名等荣誉。

　　岳阳市(yuèyángshì)健全、完善青少年体育竞赛体系，小学三年级以上班级从三大球等(děng)项目中选取一个以上项目建立班级代表队。学校每周至少开展一次(yīcì)班级体育比赛，每学年组织一次校运会。市、县（市、区）每年组织一次中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)运动会，并分层组织三大球联赛。

　　“我很喜欢(xǐhuān)现场观赛，我至今还记得，三大球(sāndàqiú)赛场上，一名球员以一记漂亮的头球直接得分。”岳阳市小学生吴沐阳说。去年(qùnián)11月20日至28日，第一届全国青少年三大球运动会在湖南省长沙市、岳阳市举行。赛场上的坚韧与团结、竞争与友情，给不少人留下深刻印象。岳阳市第十五中学承办了这次运动会的女子足球、男子篮球(lánqiú)(nánzilánqiú)、女子篮球等42场比赛，该校有150名学生志愿者参与(cānyù)赛事(sàishì)服务。以此为契机，该校也举办了首届校园三大球运动会。

　　在岳阳，体育元素被融入教学：数学教师以足球运动轨迹(guǐjì)解析几何原理，语文课堂上师生一起品读(pǐndú)运动员的奋斗故事……日益浓厚的体育氛围，也传递着拼搏进取、积极向上的精神力量(jīngshénlìliàng)。

　　重庆市万盛经开区(jīngkāiqū)——

　　本报记者(běnbàojìzhě)李硕范佳元

　　“和(hé)队友齐心协力赢得这个冠军，是最好的毕业礼物！”重庆市万盛经开区(jīngkāiqū)中盛小学六年级学生罗鑫激动地说(dìshuō)。他所在的班级在本学期全校足球比赛中获得年级冠军。

　　今年3月，中盛小学开展足球比赛，全校63个班全部参加，共计187场比赛，参与学生达到1800人。“参与体育运动不但让孩子(háizi)们身上有汗、眼里有光，他们将带着更饱满的状态(zhuàngtài)投入学习生活。”校长(xiàozhǎng)田云(tiányún)说。

　　从2013年起(qǐ)，中盛小学每周二和周三下午开展兴趣班活动，其中体育类社团就有十几个(shíjǐgè)。

　　每年10月的心理(xīnlǐ)健康筛查后，学校会对出现心理异常(yìcháng)的学生(xuéshēng)进行谈话疏导，还会(háihuì)引导他们在学校体育活动中增进同伴关系，提升交流能力。田云介绍，此前一个患有抑郁症的四年级学生，在加入校足球队之后，心理状态得到明显改善。

　　学校将心理健康辅导纳入学校常规(chángguī)课程体系。“每(měi)个班级不但每两周有一次心理健康课程，学校还会定期组织心理健康主题(zhǔtí)活动和讲座，解决学生们的各种困惑。5月家庭沟通周、9月新生适应月、10月心理关爱月、11月生命教育(jiàoyù)周……主题都很贴近学生需求(xūqiú)。”中盛小学德育处主任余至萍说。

　　据介绍(jùjièshào)(jièshào)，万盛经开区现有中小学（含职教、特教）22所，全部配备了心理辅导室，专、兼职心理教师共394名(míng)。万盛经开区还为青少年建立了完善的心理医疗保障体系。“在(zài)校园建立青少年精神心理诊断室，为青少年提供专业的预防、诊断和观察治疗服务。”万盛经开区体育(tǐyù)发展(fāzhǎn)中心副主任犹连波介绍，“同时，通过建立健全青少年心理健康问题转诊机制，医疗机构(yīliáojīgòu)与学校、社区保持密切联系，形成了协同合作的工作机制。”

　　安徽省宿州市(sùzhōushì)——

　　“注意！双手要(yào)握紧球棒的底部，脚尖蹬(dēng)地的同时，转动身体……”安徽省宿州市砀山县砀城第三小学，学生们正进行软式棒垒球训练，体育教师(tǐyùjiàoshī)朱瑞珍仔细讲解动作要领，学生们听得认真专注。

　　软式棒垒球是一项集跑、跳、投、打于一体的项目，规则相对简单(jiǎndān)。砀城第三小学将软式棒垒球作为(zuòwéi)特色体育项目纳入课程体系，利用体育课、大课间(kèjiān)普及推广。

　　三年级学生(xuéshēng)朱梓陌，曾经跑几步就气喘吁吁，刚接触软式(ruǎnshì)棒垒球时不敢接球，但随着学习的深入，她的耐力逐步提高，不再害怕。“我已经适应(shìyìng)了击球、跑垒训练(xùnliàn)，体质越来越好，学校组织的各种体育活动都积极参加。”朱梓陌说。

　　砀城第三小学还(hái)成立了软式棒垒球社团，对有兴趣、有天赋的学生进行重点培养。看着孩子(háizi)们身体变得(biàndé)棒棒的，朱瑞珍十分欣慰：“软式棒垒球社团是学校最受欢迎的社团，放学后操场上满是(mǎnshì)练球的孩子，有的走路时还在挥动手臂演练动作。”

　　2018年，砀城第三小学获评全国软式棒垒球实验学校。副校长李安岭说：“学校深入挖掘(wājué)体育在明德、培智、强心等方面的价值，以特色体育课(tǐyùkè)为抓手提升学生综合(zōnghé)素质。”

　　宿州市有2500多所学校、119万名在校学生，“小胖墩(pàngdūn)”“小眼镜”等问题(wèntí)曾令人担忧。近年来(jìnniánlái)，该市将(jiāng)特色体育项目和传统体育活动融入教学，不断探索体育教学改革、促进青少年身心健康发展的新路径。

　　萧县官桥小学的(de)(de)跳绳队花样翻新，埇桥区(qiáoqū)褚兰镇中心学校的舞龙舞狮表演气势磅礴，埇桥区曹村镇中心学校的武术少年们拳脚生风……各校因地制宜，形成了“一校一品”“一校多品”的发展格局。

　　目前，宿州市(sùzhōushì)已创建体育特色学校225所，其中(zhōng)国家级校园(xiàoyuán)足球、篮球、排球特色校179所。宿州市教体局竞技科科长武云启说(shuō)：“通过‘特色项目+常规课程+社团活动’的模式，我们构建起多元化校园体育生态，让学生在运动中收获健康与快乐。”

　　《 人民日报(rénmínrìbào) 》（ 2025年06月16日 15 版）